一、中职平面设计教学的现状及存在的主要问题

平面设计泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”传输作品相关理念作为沟通和表现的方式。即透过多种方式来创造和结合符号、图片与文字，借此做出用来传达设计者想法和讯息的视觉表现。平面设计的常见用途包括美术排版、标识标志、包装设计、广告、海报设计、出版物、书籍设计、刊物设计、样本设计、灯箱设计、网页网站设计等。但目前中职平面设计教学中明显存在以下问题：

(一)忽视平面设计与印刷工艺技术的关系

平面设计涉及的领域越来越多，运用越来越广泛，为人们在不同的生活领域呈现了精美的平面视觉享受，这种视觉效果的呈现需要依靠印刷媒介来实现。从平面设计的常见用途来看，印刷媒介在平面设计中应用最为广泛，也是目前传播媒介中最为普及的载体。平面设计只有与印刷工艺技术的最终完美结合，才是一件精美完整的作品。因此平面设计与印刷有着非常紧密的关系。同样，印刷工艺如果不通过艺术设计并与设计作品交互结合，也只能仅仅作为一种技术存在，无法直接连接并满足社会需求。换句话来说，如果没有平面设计，印刷工艺技术也就不能充分地实现其存在价值，所以平面设计与印刷工艺技术两者具有共生共进互相交集的关系。

(二)中职平面设计专业课程体系中，印刷基础知识几乎缺失

从目前中职校平面设计专业人才培养的职业岗位分析来看，学生就业相关岗位是平面设计师、设计助理、设计总监、网站美工、影楼后期美工等。其工作内容包括有：包装设计、海报设计、书籍设计、刊物设计、样本设计、美术排版、灯箱设计、图片处理、网页设计等等，这些工作内容明显表明，大多数的工作领域及作品最终目标，与印刷行业息息相关。然而在中职平面设计专业课程体系中，印刷基础知识或相关印前设计知识的教学寥寥无几甚至没有涉及。在2018年调研走访的几家同等兄弟学校交流中也了解到，他们的平面设计教学存在着相同的问题。

长期以来，中职学校平面设计专业方向的课程设置在这方面存在严重缺失，一年级以美术基础课程为主，二年级进入较完整的专业学习，课程涉及平构、立构、彩构、排版设计、商标设计、海报设计、广告设计、包装设计等，看起来很全面，但其实也缺失了息息相关的印刷知识课程，很多情况下多数专业教师的教学要求也仅限于达到电脑版色光视觉艺术效果的呈现，且由于学习时间有限，教学也难实现与市场、企业进行充分的互动和实践实操。从平面设计专业学生进入顶岗实习阶段后反馈的信息表明，大多数的学生进入工作状态慢，体现出专业技能应用不到位和不够深入，不能快速有效适应工作需要，不能为企业增加效益，对学生后期的就业造成不良影响。

二、印刷知识融入中职平面设计教学的重要性

首先，市场需求对平面设计人员提出了新要求。

在社会主义市场经济飞速发展的今天，印刷技术也随着科学技术的进步在飞速发展着，该技术在商业市场经济中的地位及对人们社会生活的影响与作用也日益凸显。随着人们物质生活水平和精神文化生活需求的提升，人们对视觉品味有了更高的追求，这就使得大家关于印刷成品的审美价值和实用功能的要求也越来越高，这也在一定程度上带动了平面设计行业的发展。同时个性化、时尚化、正规化的艺术设计公司正逐渐占领市场的主流阵地，客观上为更具备专业知识和能力的设计人员提供了发展空间和机遇，行业市场对平面设计人员存在一定的需求量，同时对人才的要求也更精准到位。这些信息表明，市场同样也对职业学校的教育提出要求，迫使学校职业人才的培养要进一步跟上和适应行业的发展与需求。

其次，印刷知识与印前相关设计对平面设计的重要性。

平面设计作品最终完成的载体可分为印刷类平面设计和非印刷类平面设计。印刷类平面设计在平面设计工作中所占比例最高，设计的范围和内容最广泛，我们平时所接触的书刊、报纸、杂志、广告、包装盒、画册、票据、账单等等都是通过设计和印刷加工制作出来的作品，涉及人们生活的方方面面。因此平面设计人员拥有的能力除了要具备深厚的美术功底和创作设计能力外，还必须全面了解印刷工艺及一些相关知识，才能事半功倍地设计出符合印刷工艺要求的原稿。一些平面设计人员设计出的作品，在电脑上可以呈现完美视觉艺术设计，但通常在印刷后并没有达到预期的理想效果，若追究原因，一般就是设计者没有相关印刷知识，不懂印刷工艺，不了解最新印刷技术状况，没有进行印前设计与沟通，所以其作品经过印刷环节后不能呈现出最完美最具商业价值的成品。因此，印刷知识与印前设计对平面设计的最终目标效果呈现非常重要。只有掌握一定的印刷知识，才能让印刷品更臻完美。

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